Duális képzés Hargita megyében

A duális képzés a szakoktatás olyan szervezési formája, amely a következő sajátos jellemzőkön alapszik:

• azon gazdasági szereplők kezdeményezésére szervezik, amelyek érdekeltek mint potenciális munkaadók és gyakorlati partnerek;
• szakmai és nevelési többletlehetőséget biztosít egy partnerségi szerződés és az egyéni gyakorlati szerződések alapján;
• a gazdasági szereplők biztosítják a tanulók gyakorlati felkészítését, költségvetési pénzekből;
• elősegíti a gazdasági szereplők részvételét a döntéshozó mechanizmusában az oktatási intézmények szintjén (részt vesz az iskola szerepében – beiskolázás).

Gazdasági szereplők és az iskola szerepvállalása:

• szakmai képzés népszerűsítése;
• felvételi próbán való részvétel;
• toborzás, kiválasztás, felvételi;
• helyi curriculum kidolgozása;
• gyakorlat megszervezése;
• tanulók folyamatos értékelése;
• tanulók tanulmányi helyzetének követése;
• szakvizsgán való részvétel;
• különböző ösztöndíjak;
• iskolai laborok felszerelése, ahol gyakorlatoznak;
• alapanyagok biztosítása;
• munkaruha, munkavédelmi felszerelések.

A tanfelügyelőség szerepvállalása:

• promotálás;
• mesterségek hetének promotálása;
• mesterségek vásárának promotálása.

A tanuló szerepvállalása:

• nyolcadik osztályt végzett;

• egészségügyileg megfelel az adott szaknak;
• sikeres szakvizsga után leteszi a 4. (érettségi) szintet vagy akár az 5. (mesterképzés) szintet.

Partnerségi szerződés keretében az iskola és gazdasági szereplő köti a képzés idejére (3 év).

• Egyéni gyakorlati szerződések;
• Tanuló, szülő, iskola és gazdasági szereplő között köttetett szerződés;

A duális képzésben részt vevő osztályok létszámfeltételei:

• Átlag 25 tanuló, de nem kevesebb, mint 20 tanuló és nem több, mint 30.
• Gyakorlati csoportban legkevesebb 10, legtöbb 15 tanuló.
• Maximum 3 csoport alakítható.

Oktatás a három év alatt (csak nappali tagozat keretében vehetnek részt a diákok a duális képzésben):

• IX. osztály – 80%-ban elméleti oktatás és 20%-ban gyakorlati oktatás.
• X. osztály – 40%-ban elméleti oktatás és 60%-ban gyakorlati oktatás.
• XI. osztály – 28%-ban elméleti oktatás és 72% gyakorlati oktatás.

A diákoknak a három év duális képzés után szakvizsgát kell letenniük, amelyben a gazdasági szereplők is feladatot vállalnának annak érdekében, hogy a lehető legszínvonalasabb legyen a szakvizsga.

Duális képzést biztosító iskolák Hargita megyében

A tavalyi év folyamán, azaz a 2017–2018-as tanévben Hargita megyében két szakközépiskolában indult előszőr duális képzés a diákok számára. A 2018–2019-es tanévtől kezdődően már három szakiskolában indult duális képzés a diákok számára.

Kós Károly Szakközépiskola:

• A Székelyudvarhelyen található Kós Károly Szakközépiskolában a 2017–2018-as tanévtől kezdődően a diákok szakács és pincér szakon duális képzésben vehetnek részt. A szakközépiskolában jelenleg egy szaklaboratórium és egy tankonyha biztosítja a szakács és pincér szakosztály számára az iskolán belüli gyakorlati oktatás lehetőséget, amelyek közel 80%-ban fel vannak szerelve. A tanműhelyt az elkövetkező években fogják beüzemelni, amikor is a diákok arra a szintre érnek, hogy a tanműhelyben sajátíthassák el a kellő szakmai tudást. A beüzemeltetést követően a szakemberek meglátásai szerint szükség lesz még néhány leltári eszköz beszerzésére ahhoz, hogy a tanműhely 100%-ban elkészüljön. Ezeknek a leltári tárgyaknak a beszerzését az iskola önerőből vagy támogatásokból – külső forrásból szándékszik beszerezni. A tavalyi év folyamán 30 diák iratkozott be a szakács és pincér szakosztályokban, amelyből 15 diák szakács szakra, valamint 15 diák pincér szakra iratkozott.  Az idei évben, azaz a 2018–2019-as tanévben újból lehetőség nyílt a nyolc osztályt elvégző diákok számára, hogy a Kós Károly Szakközépiskolában pincér és szakács szakok keretében duális képzésben vehessenek részt. 20 diák iratkozott, ebből 10 diák a szakács szakmát választotta, 10 diák a pincér szakmát. Az iskola, együttműködve a gazdasági szereplőkkel, folyamatosan azon dolgozik, hogy a lehető legmagasabb színvonalon tudja biztosítani azon diákok számára a duális képzést, akik erre a képzési formára jelentkeztek.

Bányai János Műszaki Szakközépiskola:

• A Székelyudvarhelyen található Bányai János Műszaki Szakközépiskola, a 2017–2018-as tanévben indított előszőr asztalos és marós szakosztályt duális képzési formában. 10 diák választotta az ács szakmát, illetve 10 diák döntött úgy, hogy a duális képzésben sajátította el a szakma szépségeit. A Bányai János Műszaki Szakközépiskolában az ács szakma elsajátítására alkalmas tanműhely teljes mértékben fel van szerelve a kellő berendezésekkel, illetve eszközökkel. A marós szakma elsajátításának teret biztosító tanműhely szorul modernizálásra, illetve új/korszerűbb eszközök beszerzésére van szükség. Jelenleg megvannak az eszközök a tanműhelyben, viszont fontos lenne a korszerűsítés/modernizálás. A becslések alapján a szükséges berendezések modernizálása értéke közel 500 ezer lej.

Zeyk Domokos Iskolaközpont:

• A Székelykeresztúron található Zeyk Domokos Iskolaközpontban az idei évtől, azaz a 2018–2019-es tanévtől kezdődően indított duális képzésben asztalos és kertész szakosztályt. Az asztalos szakra 14 diák jelentkezett, és ugyancsak 14 diák jelentkezett kertész szakra. Önerőből, illetve külső forrásokból sikerült felújítani a tanműhelyeket. Pályázatból megújult a tankert a kertészszakosztály számára. A faipari osztályt, azaz az asztalosszakma elsajátításának teret adó tanműhelyben lenne fontos, hogy a gépeket, berendezéseket, eszközöket modernizálják, ezzel is biztosítva a duális képzés színvonalasabb létét. A berendezések újabbra/korszerűbbre történő lecserélése több millió forintot venne igénybe. Az iskola számára vannak elképzelések (tudják, hogy milyen berendezésekre, gépekre lenne szükség), viszont kevés a lehetőség.

Székely Károly Szakközépiskola:

• A Zeyk Domokos Iskolaközponthoz hasonlóan a 2018–2019-es tanévtől kezdődően a csíki térségben tanuló diákok számára is lehetőség nyílt duális képzésen elsajátítani az esztergályos- és hegesztőszakmát. A Székely Károly Szakközépiskolában 14 diák választotta az idéntől az esztergályosszakmát, illetve 14 diák választotta a hegesztőszakmát. Az iskola tanműhelyei lehetőséget biztosítanak a diákoknak arra, hogy az iskolában történő gyakorlati képzés teljes mértékben megvalósuljon, viszont fontos lenne, hogy egyre korszerűbb berendezéseken, gépeken gyakorlatozhassanak a diákok, hogy el tudják sajátítani a modern/korszerű gépek, berendezések használatát.

Hargita megyében 2017–2018-ban 50 hely volt meghirdetve a fiataloknak duális képzésre, illetve az idei tanévben (2018–2019) 76 helyre bővült a meghirdetett helyek száma duális képzésre:

• gazdasági egységeknél.

Puskás Tivadar Szakképző Líceum:

• A gyergyói térségben található Puskás Tivadar Szakképző Líceumban a 2018/2019-s tanévtől kezdődően lehetőség volt a térség fiataljai számára, hogy duális képzés keretében sajátíthassak el a cukrász vagy az erdész szakmák szépségeit. A Gyergyóditroban  található Szakképző Líceumban a 2018/2019-s tanévben 19 diák iratkozott duális képzésre, ezek közül 9 a cukrász szakmát választották és a többi 10 diák az erdész szakmát választotta. Mint a 19 diáknak lehetőség adódott, hogy a hagyományos szakiskolák által nyújtott gyakorlati oktatásnál több gyakorlati képzésben részesüljenek a helyi vállalatoknál. Mivel a hagyományos szakiskolák esetében a gyakorlati oktatás mértéke az évek folyamán lassabban növekedik, így ezen diákok akik a duális képzést választottak jóval több gyakorlati képzésben vehetnek részt a duális képzés által nyújt további előnyök mellet. A tervek szerint a következő tanévtől a gyergyóditrói Puskás Tivadar Szakképző Líceum bővíteni kívánja azon szakmák palettáját, amelyeket a diákok választhatnak a beiratkozáskor. Így lehetőség lesz a diákok számára, hogy a cukrász szakma és erdész szakma mellett egy újabb szakmát is választhassanak, mégpedig az öntő szakmát. A tervek alapján egy 3 szakból (cukrász + erdész + öntő) álló szakosztály fogja megnyitatni a kapuit duális képzés keretében a középiskolát végző diákok számára.

(Tervek a 2019/2020-s tanévre: Már a fent említett iskolák esetében megvan a tervezet az újonnan induló osztályokra, viszont ezt még az Oktatásügyi Minisztériumtól nem érkezett meg a jóváhagyás.)